U2 | Aprendo haciendo
Análisis de un conflicto de convivencia en un territorio y su gestión comunitaria
Tipo de actividad: INDIVIDUAL O COLABORATIVA
Si toma Colaborativa debe ser 3 personas
Modalidad: Virtual
Objetivo
Interpretar variables socioculturales críticas que afectan la convivencia en el territorio para diseñar estrategias de intervención integrales que respondan a las necesidades específicas de cada comunidad.
Rol del tutor
El tutor desempeñará el papel de facilitador, guiando a los estudiantes en la identificación de conflictos y factores de riesgo. Además, orientará a los participantes en la aplicación de la cartografía social como herramienta para representar visualmente la problemática del territorio y promoverá la reflexión sobre la participación de la comunidad, las autoridades y la Policía Nacional en la resolución del conflicto.
Instrucciones
Cada estudiante o grupo realizara su trabajo frente al caso practico teniendo en cuenta lo solicitado.
Caso 1 práctico
En un barrio urbano de mediano tamaño, se han identificado conflictos recurrentes entre los habitantes debido al consumo de sustancias psicoactivas en espacios públicos, generando sensación de inseguridad y deterioro de la convivencia. La comunidad ha manifestado su preocupación por la presencia de grupos de jóvenes que permanecen en parques y esquinas, lo que ha llevado a enfrentamientos con algunos vecinos y la intervención esporádica de la Policía Nacional.
Desde la perspectiva de gestión comunitaria, el objetivo es analizar el problema para identificar tanto los factores de riesgo que lo originan como los factores de protección que pueden mitigarlo. La intervención debe contemplar la participación de la comunidad, las autoridades locales y la Policía Nacional, con el fin de diseñar estrategias sostenibles que mejoren la convivencia y seguridad en el territorio.
Desarrollo de la actividad
- Introducción al caso y a la cartografía social: Se visualizara el caso 1 y teniendo en cuenta lo visto en clase de la cartografía social como herramienta para analizar conflictos comunitarios. También el uso de plataformas digitales para la construcción de mapas colaborativos.
- Identificación de factores de riesgo en la cartografía social: El estudiante o el grupo elaborarán un mapa del conflicto, señalando los puntos críticos y las condiciones que favorecen la poblemática en el territorio.
- Determinación de factores protectores en el territorio: Cada estudiante o grupo identificará y representará en su mapa los recursos comunitarios y factores que pueden ayudar a mitigar la problemática.
- Diseño de estrategias de intervención: Los estudiantes o grupo propondrán estrategias de intervención considerando la participación de la comunidad, las autoridades locales y la Policía Nacional.
- Reflexión y conclusiones: Se analizará la importancia de la cartografía social en la gestión comunitaria y su impacto en la toma de decisiones para mejorar la convivencia.
Evidencia de aprendizaje
Cada grupo o estudiante deberá entregar un documento INFORME en formato PDF con:
- Portada Datos basicos
- Descripción del conflicto: explicación del caso, factores de riesgo identificados y su representación en el mapa.
- Factores protectores: listado de recursos comunitarios y su ubicación en la cartografía social.
- Estrategia de intervención: propuestas de acción con la participación de la comunidad, la Policía y las instituciones locales.
- Conclusiones: reflexión final sobre la importancia de la gestión comunitaria en la resolución del conflicto.
- Referencias o bibliografìas
El documento deberá tener entre 3 y 4 páginas, en letra Time New Roma 12, con interlineado de 1.5. El archivo se deberá subir a la plataforma antes de la fecha límite establecida por el tutor.
NO USE PLAGIO, NO INTELIGENCIA ARTIFICIAL.